- 完美動力教育集團(tuán) 《1+X動畫制作職業(yè)技能校企融通說明會》助跑大學(xué)生就業(yè)“最后一公里”
2020年12月12日,中國動漫集團(tuán)聯(lián)合北京完美動力科技有限公司,上海龍騎教育信息咨詢有限公司、信科創(chuàng)智(北京)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司,在杭州召開1+X動畫制作職業(yè)技能校企融通說明會。
中國動漫集團(tuán)發(fā)展研究部主任宋磊開場致辭,并對院校參會代表一行表示熱烈歡迎!
在會議上完美動力科技有限公司學(xué)術(shù)總監(jiān)鄒永濤發(fā)表了《如何更好的用1+X證書促進(jìn)校企深度產(chǎn)教融合》的演講。
《如何更好的用1+X證書促進(jìn)校企深度產(chǎn)教融合》的發(fā)言稿
尊敬的動漫集團(tuán)宋主任、各位領(lǐng)導(dǎo)、參會高校代表、來賓朋友們,大家上午好!
今天很榮幸作為渠道代表,在這里和大家一起分享,以如何更好的用1+X證書促進(jìn)校企深度產(chǎn)教融合。
首先請允許我介紹一下完美動力集團(tuán)和完美動力教育;完美動力1999年涉足影視動漫行業(yè),參與廣州亞運會、上海世博會、西安園藝博覽會等眾多國家級商業(yè)項目,擁有豐富的國家級項目制作經(jīng)驗和技術(shù)沉淀,業(yè)務(wù)范圍涵蓋商業(yè)項目制作與CG行業(yè)人才培養(yǎng)的綜合型企業(yè)。2004年完美動力教育開始集團(tuán)化運營,目前已在北京、南京、成都、重慶、青島、武漢、西安開設(shè)了直營教育中心。開展動漫制作、影視后期、游戲美術(shù)、UI設(shè)計、原畫設(shè)計五大模塊15個科目方向的培訓(xùn)服務(wù)。線上線下相結(jié)合,OMO全場景式的培訓(xùn)模式;線上已有120萬分鐘的培訓(xùn)課程。出版的影視動漫圖書30余冊,合作用人企業(yè)多達(dá)20000余家,一直與上百家院校保持著良好的合作關(guān)系。
集團(tuán)一直秉承行業(yè)人才需求為導(dǎo)向,累計為動漫影視類相關(guān)企業(yè),輸送了30余萬專業(yè)人才!完美動力畢業(yè)的學(xué)員參與制作了《姜子牙》、《金剛川》、《哪吒》、《流浪地球》、《和平精英》、《王者榮耀》等大家熟悉的影視動漫和游戲作品。榮獲了“中國信息產(chǎn)業(yè)部職業(yè)技能培訓(xùn)指定教育機構(gòu)”、“改革開放三十年中國教育培訓(xùn)行業(yè)終身成就獎”、“中國CG行業(yè)杰出英才獎”、“中國最具就業(yè)競爭力培訓(xùn)機構(gòu)”“央視網(wǎng)2020年度“影響力藝術(shù)教育品牌”等眾多殊榮。在取得成就的同時,也希望完美動力逐步引領(lǐng)中國CG教育行業(yè)新格局,為制作企業(yè)輸送更多的優(yōu)秀人才,創(chuàng)作最具影響力的中國影像!用影像講好中國故事。
大家知道,從2017年10月18日,在十九大報告中指出,要深化產(chǎn)教融合。2017年12月底,國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》,明確了發(fā)揮政府統(tǒng)籌規(guī)劃、企業(yè)重要主體、人才培養(yǎng)改革主線、社會組織等供需對接作用“四位一體”制度架構(gòu),推動產(chǎn)教融合從發(fā)展理念向制度供給落地。
在2019年1月24日國務(wù)院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》中提到的,在職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校啟動“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點工作。從制度到政策上越來越細(xì)化、明確。
走產(chǎn)教融合是職業(yè)院校和應(yīng)用型高校教育的必然之路;產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,所需人才結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變升級,高校人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變升級,專業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級;深化產(chǎn)教融合是解決企業(yè)人才需求與高校人才供給脫節(jié)問題的有效途徑。
我們每年在全國高校的講座、實訓(xùn)有近千場,也和高校的主管領(lǐng)導(dǎo)及一線老師級做了深度的交流與溝通,了解一些院校的現(xiàn)實情況;最近5年動畫技術(shù)的革新,制作流程的迭代比過去10年的變化要快的多,頻率高的讓制作企業(yè)都會緊跟步伐。明年的UE5的發(fā)布,又會是對動畫制作流程的顛覆。我們都了解動畫制作的特點,特別是三維動畫,想做好首先是了解行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),解決技術(shù)要求,清晰崗位職責(zé),明確職業(yè)規(guī)劃,對口就業(yè)率會大大提高。在動畫專業(yè)、影視后期、數(shù)字媒體專業(yè)等有實戰(zhàn)技術(shù)和藝術(shù)高度結(jié)合的專業(yè)來說,都有技術(shù)迭代和技能更新要求。
我們希望與院校分享資源,在人才培養(yǎng)、課程改革和服務(wù)社會等方面快速提升,從而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量、提升師資隊伍教學(xué)和科研能力、提高服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會的能力。院校幫助企業(yè)發(fā)展和為企業(yè)帶來價值,也是高校進(jìn)行校企融合的關(guān)鍵所在。
真正的校企產(chǎn)教融合一定是基于共贏。從高校和企業(yè)的頂層設(shè)計入手,從制度上和業(yè)務(wù)上設(shè)計好兩者融合發(fā)展的路徑。一定是你中有我,我中有你、不分彼此的融合創(chuàng)新模式。
完美動力通過自身的資源優(yōu)勢和創(chuàng)新的商業(yè)模式,設(shè)置了不同的業(yè)務(wù)和崗位。
專業(yè)是高校與企業(yè)對接的基本載體如我們正在開展的:
1.專業(yè)共建,共建人才培養(yǎng)方案,打造精品專業(yè);
2.專業(yè)群建設(shè),共建教材和人才培養(yǎng)方案;
3.特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè),商業(yè)項目進(jìn)校園;
4.共建產(chǎn)業(yè)基地,根據(jù)行業(yè)需求將設(shè)備及內(nèi)容及技能培訓(xùn),真正做到實戰(zhàn)實訓(xùn)有產(chǎn)出;
5.打造企業(yè)定制班,學(xué)習(xí)、實訓(xùn)、就業(yè)無縫銜接,精準(zhǔn)就業(yè);商業(yè)模式的匹配度是衡量校企合作深度和效率的基本準(zhǔn)則;完美動力不斷創(chuàng)新產(chǎn)教融合模式,通過與高校的專業(yè)對接,在頂層上思考如何更好地支撐專業(yè)發(fā)展。
動畫制作1+X等級證書,給校企合作促進(jìn)產(chǎn)教融合搭建了一個很好平臺,通過平臺我們也將與各院校一道落實好證書的各項工作做好深度產(chǎn)教融合。
會后雙方共同探討關(guān)于1+X證書如何更好的促進(jìn)校企合作,院校表示對1+X證書非常感興趣。
通過此次的交流,更加加深了完美動力集團(tuán)與院校的關(guān)系,完美動力集團(tuán)以創(chuàng)新領(lǐng)航,秉承完美的理念,立志創(chuàng)作最具影響力的中國影像,逐步引領(lǐng)中國CG教育行業(yè)新格局。
會議現(xiàn)場
關(guān)于1+X制作職業(yè)技能校企融通
2019年教育部、國家發(fā)展改革委、財政部、市場監(jiān)督總局聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于在院校實施“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點方案》。
國家實施“1+X”制度的政策背景
重點領(lǐng)域
1. 落實“六穩(wěn),六保“部署要求,面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、制造業(yè),現(xiàn)代服務(wù)業(yè),戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),特別是新基建、公共衛(wèi)生、保障改善民生等重點領(lǐng)域,服務(wù)基礎(chǔ)性、支柱性產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和高質(zhì)量發(fā)展需要領(lǐng)域;
2. 優(yōu)先覆蓋技術(shù)技能人才需求緊缺、行業(yè)需求較大、新職業(yè)、新業(yè)態(tài)、新技術(shù)所涉及的領(lǐng)域,優(yōu)先覆蓋當(dāng)前尚屬空白與試點證書數(shù)量較少領(lǐng)域,鼓勵行業(yè)龍頭企業(yè)積極申報;
3. 重點結(jié)合復(fù)工復(fù)產(chǎn)、學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求,向院校專業(yè)點數(shù)量多,在校生人數(shù)規(guī)模大的專業(yè)領(lǐng)域傾斜。適當(dāng)兼顧院校專業(yè)點數(shù)量少、在校生人數(shù)規(guī)模偏小,但國家和社會民生亟需的領(lǐng)域。
動畫制作職業(yè)技能培訓(xùn)課程考試屬專業(yè)技能測評考試,根據(jù)動畫制作人才培養(yǎng)方案與課程設(shè)置的實際特點,在注意考核學(xué)生掌握基本理論的基礎(chǔ)上,注重考核學(xué)生運營基本理論、分析與解決實戰(zhàn)操作問題的能力。
考查、考核學(xué)生對培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)程度與知識掌握程度,對于學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識學(xué)習(xí)能力進(jìn)行測評,檢測參與培訓(xùn)的學(xué)生綜合素質(zhì)與培養(yǎng)目標(biāo)的符合程度。
培養(yǎng)適應(yīng)社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)及創(chuàng)新型人才的需要,具有扎實美術(shù)功底與動畫制作理論基礎(chǔ)知識,并具有動畫實戰(zhàn)技能,能獨立創(chuàng)作動畫類產(chǎn)品的德才兼?zhèn)涞膽?yīng)用型專業(yè)人才。
以完美動力集團(tuán)的優(yōu)勢,在行業(yè)、政策、研發(fā)、制作、教育、人才等多方面整合行業(yè)優(yōu)質(zhì)企業(yè)、精英人才、高端項目共同解決專業(yè)資源地區(qū)不平衡,在大學(xué)生從學(xué)校步入社會的人生關(guān)鍵階段,通過項目的“實戰(zhàn)“實訓(xùn),破解學(xué)校教育與社會需求的匹配難題,通過項目在大學(xué)生就業(yè)“最后一公里”讓動畫制作相關(guān)學(xué)科的學(xué)生都有能力在”實戰(zhàn)“的環(huán)境中不斷蛻變,全面提升就業(yè)競爭力。